атипичный контрол-фрик

Первый пункт для меня сейчас особенно актуален, т.к. у меня появился ученик, который с одной стороны, постоянно спрашивает меня, а когда же он заговорит, а с другой, совершенно не занимается самостоятельно. И да, я сильно переживаю, и думаю, как адаптировать методику, и пытаюсь раз за разом объяснить, почему выполнять домашние задания необходимо, но с другой стороны, я прекрасно понимаю, что если там не будет прогресса, дело будет все-таки не столько во мне, сколько в нем. То есть, можно переживать до определенной отметки, но есть и объективная реальность, с которой ничего не поделаешь. Как я уже сказала - даже самый лучший преподаватель не может открыть своему ученику голову и сложить туда необходимые знания. А психологи - мне казалось, для них вообще неэтично обсуждать своих клиентов и их особенности с посторонними, так что, я бы сказала, нам эту самокритику, если она и есть, слышать просто не положено. А если кто-то жалуется за глаза на клиента, лучше от него в любом случае отойти в сторонку и не связываться.
По поводу оплаты несостоявшегося занятия - я бы оплатила один раз и после этого перешла к другому психологу, серьезно.