(no subject)
Dec. 3rd, 2018 01:24 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kaffeesahneСостояние моего иврита прямо сейчас очень наглядно показывает: на раннем этапе обучения перерывы - зло. Вроде бы, вначале все так хорошо шло, а потом из-за разъездов пропустила пару занятий, и намертво выпала из ритма. Не то, чтобы прямо смертельно, но резко стало гораздо тяжелее, причем в значительной степени, по ощущениям, из-за того, что за пару недель перерыва забылись какие-то мелочи, а теперь я никак не могу это наверстать. Правда, будем честны, самостоятельно я занимаюсь гораздо меньше, чем следовало бы.
На самом деле это для меня одна из причин, почему я вообще во все это ввязалась: мне кажется, что как преподавателю иностранного языка мне полезно оказаться по другую сторону экрана и примерить этот процесс на себя. Все-таки сначала я училась ребенком, и не потому, что мне хотелось, а в вузе на специализированном факультете, разумеется, процесс выглядит по-другому, теперь же я уже взрослой смотрю, как выглядят занятия один на один с преподавателем. Выяснила, что я - монстр и зверь, потому что я своим ученикам обычно даю на дом упражнений пять-шесть, а бывает и больше, сама же обычно за неделю едва успеваю сделать одно-два. С другой стороны, я вижу, что мои домашние задания (те, которые я даю своим ученикам) действительно хороши.
Первое время ловила себя на желании рассказать преподавательнице, как меня правильно надо учить, но мысленно надавала себе по рукам. Это опытная преподавательница, я у нее не первая и не вторая ученица, она знает, что делает. Кроме этого, методика для каждого языка тесно связана с особенностями самого языка, а из нас двоих его знает именно она, так что либо доверяешь преподавателю, расслабляешься и делаешь, что скажут, либо ищешь другого преподавателя. Я это подспудно чувствовала в отношении собственных учеников - как только человек начинает учить меня, как мне учить его, у меня начинается неприятное тянущее предчувствие, что тут толку не будет, но только посмотрев на процесс с другой стороны, я смогла поймать, вербализовать и обосновать ощущение.
Правда, я бы каждому преподавателю иностранного языка рекомендовала время от времени изучать какой-нибудь еще язык, просто чтобы вспомнить, как это.
По-прежнему пытаюсь создать себе языковой фон песнями на иврите. По-моему, это очень неплохо работает. Кстати, кто-нибудь может посоветовать что-нибудь современное? А то у меня пару недель назад случился конфуз: понравилась песня, нежная такая, лиричная, похожа на любовные песни в мюзиклах. Слушала ее по кругу дня три. На третий день обнаружила, что это гимн Израиля.
На самом деле это для меня одна из причин, почему я вообще во все это ввязалась: мне кажется, что как преподавателю иностранного языка мне полезно оказаться по другую сторону экрана и примерить этот процесс на себя. Все-таки сначала я училась ребенком, и не потому, что мне хотелось, а в вузе на специализированном факультете, разумеется, процесс выглядит по-другому, теперь же я уже взрослой смотрю, как выглядят занятия один на один с преподавателем. Выяснила, что я - монстр и зверь, потому что я своим ученикам обычно даю на дом упражнений пять-шесть, а бывает и больше, сама же обычно за неделю едва успеваю сделать одно-два. С другой стороны, я вижу, что мои домашние задания (те, которые я даю своим ученикам) действительно хороши.
Первое время ловила себя на желании рассказать преподавательнице, как меня правильно надо учить, но мысленно надавала себе по рукам. Это опытная преподавательница, я у нее не первая и не вторая ученица, она знает, что делает. Кроме этого, методика для каждого языка тесно связана с особенностями самого языка, а из нас двоих его знает именно она, так что либо доверяешь преподавателю, расслабляешься и делаешь, что скажут, либо ищешь другого преподавателя. Я это подспудно чувствовала в отношении собственных учеников - как только человек начинает учить меня, как мне учить его, у меня начинается неприятное тянущее предчувствие, что тут толку не будет, но только посмотрев на процесс с другой стороны, я смогла поймать, вербализовать и обосновать ощущение.
Правда, я бы каждому преподавателю иностранного языка рекомендовала время от времени изучать какой-нибудь еще язык, просто чтобы вспомнить, как это.
По-прежнему пытаюсь создать себе языковой фон песнями на иврите. По-моему, это очень неплохо работает. Кстати, кто-нибудь может посоветовать что-нибудь современное? А то у меня пару недель назад случился конфуз: понравилась песня, нежная такая, лиричная, похожа на любовные песни в мюзиклах. Слушала ее по кругу дня три. На третий день обнаружила, что это гимн Израиля.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2018-12-03 02:36 am (UTC)но из того, что нравится - sabliminal и hadag nahash хорошо выговаривают слова)
Teapacks - забавно
Хава Альбертштейн - красивые стихи
no subject
Date: 2018-12-03 02:41 am (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 03:03 am (UTC)subliminal альбом 'light & shadow'
hadag nahash - 'homer mekomi' , 'lazuz'
у teapacks есть 'every hit'
hava alberstein 'like a wildflower', 'london'
есть много отдельных занятных песен
например, shlomi shaban 'al tedabri al arik' )
no subject
Date: 2018-12-03 08:43 am (UTC)רוסיה - מעצמתנו הקדושה,
רוסיה - ארצנו האהובה.
רצון עז, תהילה גדולה
הם רכושך לכל הזמנים!
פזמון:
התפארי, מולדתנו החופשיה!
ברית נצחית של עמים אחים,
חוכמה עממית שניתנה על ידי אבותינו,
התפארי, ארצנו! אנו גאים בך!
מהימים הדרומיים לאזור הקוטב,
נפרשים יערותינו ושדותינו.
יחידה את בעולם! רק אחת יש כמוך -
מולדתנו השמורה על ידי האל.
פזמון
מרחב גדול לחלום ולחיים
פותחות לנו השנים הבאות,
נאמנותנו לארצנו נותנת לנו את העוצמה,
כך היה, כך עכשיו, וכך תמיד זה יהיה!
פזמון
no subject
Date: 2018-12-03 05:16 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 08:34 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 09:09 am (UTC)https://www.youtube.com/watch?v=6DAJkTsWVus&list=PLDEECDA9409BFA752
no subject
Date: 2018-12-03 05:16 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 09:13 am (UTC)רמי קליינשטיין
no subject
Date: 2018-12-03 05:16 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 09:16 am (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 05:17 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 09:30 am (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 05:20 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 09:31 am (UTC)https://www.youtube.com/watch?v=Oew9Ob9Ugyw
no subject
Date: 2018-12-03 05:11 pm (UTC)https://www.youtube.com/watch?v=E8Q1TE_kT20
no subject
Date: 2018-12-03 05:17 pm (UTC)no subject
Date: 2018-12-03 06:40 pm (UTC)Хотите иногда болтать в скайпе с носителями языка? (скромно - то есть со мной:)
Мои любимые:
Шломо Арци (но это только для фона, у него слова в смысл иногда очень "замысловато" выстраиваются):
https://www.youtube.com/watch?v=WHDQ-JHI6Z8
https://www.youtube.com/watch?v=1RiqOuKCCa4
https://www.youtube.com/watch?v=Y0KxZz5k-RE&list=PL_qLPTdE2lUaytEUQzIub0Mwkmjd_3TUe
https://www.youtube.com/watch?v=ogYPjiGDQiQ
Йорам Гаон (יהורם גאון) очень чётко выговаривает слова, очень рекомендую
no subject
Date: 2018-12-03 08:06 pm (UTC)אני מדברת עברית קצת
Спасибо за ссылки :)
no subject
Date: 2018-12-03 08:35 pm (UTC)«Сколько» идёт перед существительным.
И да, я зануда )))
Но обращайтесь свободно, если захотите